O projeto Ciência@escolaglobal nasce do desejo de transformar a curiosidade natural das crianças e jovens num verdadeiro motor de descoberta e aprendizagem. Numa época em que a ciência e a tecnologia moldam profundamente a forma como vivemos e pensamos, este projeto promove a literacia científica, incentivando os alunos a aprender ciência, a fazer ciência e a compreender o papel da ciência no quotidiano.

Trata-se de um projeto integrado, estruturado e multidisciplinar, que envolve alunos desde a Educação Pré-escolar até ao Ensino Secundário. Quinzenalmente, os alunos participam em atividades experimentais em laboratório, onde, orientados pelos professores, exploram fenómenos, formulam hipóteses, observam, testam e tiram conclusões, tal como verdadeiros cientistas. A abordagem prática, com recurso a materiais simples e experiências do dia a dia, estimula o raciocínio, a autonomia e o entusiasmo pela descoberta, dando significado às aprendizagens.

Ao longo do ano letivo, realizam-se os Lab Open Days, dinamizados pelos alunos do Ensino Secundário, que preparam e apresentam diversas atividades laboratoriais a colegas de diferentes anos de escolaridade. Estas sessões decorrem no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia e permitem desenvolver competências de comunicação, rigor científico e destreza laboratorial, dando a conhecer aos mais novos o fascinante mundo das ciências experimentais.

Também no Dia Mundial da Alimentação, os alunos do 9.º ano assumem o papel de promotores de conhecimento, organizando experiências e dinâmicas para sensibilizar os colegas para a importância de uma alimentação equilibrada, sustentável e consciente.

O projeto estende-se ainda à participação em concursos científicos nacionais e internacionais, nomeadamente o Prémio Fundação Ilídio Pinho e outros desafios promovidos em parceria com colégios parceiros, incentivando o espírito de investigação, a criatividade e o trabalho colaborativo.

Através do Ciência@escolaglobal, a escola promove não apenas o gosto pela ciência, mas também a formação de cidadãos informados, críticos e interventivos, capazes de compreender e transformar o mundo que os rodeia com curiosidade, rigor e responsabilidade.