A escolaglobal viu a sua candidatura à acreditação Erasmus+ ser aprovada, permitindo que alunos e docentes do Colégio das Terras de Santa Maria participem em mobilidades para fins de aprendizagem e contribuam para o desenvolvimento de instituições de ensino e organizações ligadas à aprendizagem ao longo da vida em toda a Europa. A acreditação está em vigor até 2027, com possibilidade de renovação até 2037, no âmbito da Ação-Chave 1 (KA1) do programa europeu.
Desde o arranque do projeto, a escolaglobal tem promovido múltiplas experiências de mobilidade internacional. Até dezembro de 2025, mais de 60 alunos, do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, participaram em mobilidades em escolas e colégios parceiros situados em Espanha, Itália, Bélgica, Suécia, Finlândia e Turquia. Estas experiências, realizadas em contextos socioculturais diversos, têm permitido aos alunos desenvolver competências linguísticas, sociais e interculturais, além de promoverem uma compreensão mais profunda da cidadania europeia e da educação global.
O programa Erasmus+ da escolaglobal estrutura-se em três dimensões principais: objetivos, atividades e planeamento estratégico. As atividades incluem mobilidades de grupos de alunos, job-shadowing em escolas europeias, cursos de formação para docentes no estrangeiro e a visita de peritos convidados.
A implementação e o acompanhamento do programa são assegurados por uma equipa de coordenação Erasmus+, que garante a boa gestão dos recursos, a qualidade pedagógica das ações e a monitorização contínua dos seus impactos educativos e sociais.
Os objetivos definidos para o programa Erasmus+ da escolaglobal resultaram de uma reflexão conjunta entre a direção, as coordenações pedagógicas, o Gabinete de Comunicação e Imagem, o Serviço de Psicologia e Orientação e a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI). Através de reuniões colaborativas e do envolvimento de docentes e educadores, emergiram três eixos orientadores fundamentais: educação inclusiva, desenvolvimento de soft skills e aluno como centro do processo educativo.
Entre os principais objetivos destacam-se:
Reformular o modelo de avaliação pedagógica, tornando-o mais centrado nas competências, no pensamento crítico e na autonomia dos alunos;
Promover a candidatura de alunos a instituições vinculadas à Rede de Universidades Europeias ou a outras instituições de Ensino Superior internacionais;
Criar um indoor media digital - EGPLAY - alimentado por user generated content onde se incluem projetos de colaboração europeia;
Dinamizar ações de voluntariado, organizadas por professores e alunos do Ensino Básico e Secundário, vocacionadas para o ensino das STEAM junto de targets desfavorecidos;
E um novo objetivo emergente: fortalecer a internacionalização da escola, potenciada pela recente conquista do estatuto de Cambridge International School, cuja semente foi lançada precisamente pelas experiências e parcerias desenvolvidas no âmbito do Erasmus+.
